?pusey

pusey发音

英：[?pju:z?]　　美：[?pjuz?]

英：　　美：

pusey中文意思翻译

n. 蒲赛(英国神学家；1800-1882)

名词解释 数感，这道题8分，该从哪些方面答

数感主要表现在：理解数的意义；能用多种方法来表示数；关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算结果，并对结果的合理性做出解释。数感表示着一个人在数、数字和运算具有意义观念。

名词解释 数感，这道题8分，该从哪些方面答

数感主要表现在：

1、理解数的意义；

2、能用多种方法来表示数的关系；

3、能用数来表达和交流信息；

4、能为解决问题而选择适当的算法；

5、能估计运算结果，并对结果的合理性做出解释。

数感表示着一个人在数、数字和运算具有意义观念。

动物和人类都拥有数感，早在60多年前，实验已经显示，鸟(Koehler，1951)、老鼠(Mechner & Guevrekian，1962)、狮子(McComb，Packer &Pusey，1994)和黑猩猩(Woodruff & Premack，1981)都拥有数感。

扩展资料：

数感的五个等级：

等级1：儿童尚未发展处超出他们天生数量概念的数感。他们不理解相对数量，不知道“少于”和“多于”或“较少”和“较多”的概念。

等级2：儿童开始获得数感。他们能够理解“很多”、“六”和“九”等术语，并开始理解“少于”和“多于”的概念。他们也能够理解较少的数量和较多的数量，但还没有基本的计算技能。

等级3：儿童能够理解“少于”和“多于”的概念。他们有了计算的概念，并可以使用手指或物体运用“从1开始数”的策略来解决问题。但当他们计算大于5的数字时就会出错，因为这需要使用两个手的手指。

等级4：儿童可以使用“加起来”和“求总和”的过程代替在前一等级上所用的“数出全部”的过程。他们理解了数字概念的实质，明白了并不一定要数到5才知道那5个东西的存在。如果他们能够准确的数数，那么在这个等级的儿童就能够解决任何数字问题。

等级5：儿童显示出用提取策略解决问题的能力。他们已经能够进行加法并开始获得简单的减法的能力。